Active Teacher ตอน Starfish Labz ตัวช่วยครูในการพัฒนาตัวเอง

ครูไทม์ มีชื่อจริงว่า ครูวีรภัฏศาสตรา ชมภู สอนวิชาชีววิทยา3 โรงเรียนประชามงคล สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี โรงเรียนประชามงคลตั้งอยู่ในโครงการ ห้วยองคต อันเนื่องมาจากพระราชดำริ จังหวัดกาญจนบุรี เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ มีนักเรียนทั้งหมด จำนวน 1,560 คน มีครูจำนวน 80 คน (ภายใต้การบริหารงานโดย แมน พรมภิมาน ผู้อำนวยการโรงเรียนประชามงคล) จัดการเรียนการสอน ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 และ สาย ปวช.ปีที่ 1 - 3 (เปิดรับรับนักเรียนจากทั่วประเทศ) ได้แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม คือ นักเรียนกลุ่มไป-กลับ และนักเรียนหอพัก นักเรียนส่วนมากเป็นกลุ่มชาติพันธุ์ มีฐานะยากจน ผู้ปกครองส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้างทั่วไป บ้างก็ค้าขายและทำการเกษตร พืชที่ปลูกได้แก่ ข้าวโพด, มันสำปะหลัง, ทำไร่อ้อย นักเรียนมาจากฐานครอบครัวขนาดใหญ่ ในหนึ่งครอบครัวจะประกอบด้วย พ่อแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย น้อง เหลน หลาน นักเรียนบางคนจึงมีครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ และไม่ค่อยอบอุ่น เนื่องจากพ่อแม่แยกทางกัน ต้องอาศัยก็อยู่กับตายาย 

ครูไทม์เล่าให้ฟังว่า ย้อนไปเมื่อสมัยที่ระดับมัธยมศึกษา มีโอกาสได้เรียนวิชาชีววิทยากับคุณครูท่านหนึ่ง ซึ่งคุณครูเก่งมาก ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับนักเรียน จึงทำให้เกิดแรงบันดาลใจ และได้ตั้งปณิธานไว้ว่า “สักวันหนึ่งฉันจะเป็นครูที่เก่ง และมอบความรู้ที่เป็นประโยชน์กับนักเรียนให้ได้” ประกอบกับช่วงนั้นได้รับประสบการณ์ดี ๆ จากการได้ทำโครงการพี่ติวน้อง, การไปฝึกสอน, การได้เข้าร่วมทำกิจกรรมต่าง ๆ รวมถึง การไปเยี่ยมบ้านนักเรียน ทำให้หล่อหลอมความรักในวิชาชีพครู มีความฝันที่อยากจะเป็นครูเพิ่มเป็นทวีคูณ รู้สึกมีความสุขทุกครั้งที่ได้สอน สุขที่ได้ถ่ายทอดความรู้ให้กับเด็ก ๆ เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วสอบบรรจุได้ ก็ยิ่งทำให้รู้สึกภูมิใจมาก ที่ฝันนั้นเป็นจริงได้และประกอบอาชีพที่ตนเองรักและไฝ่ฝัน 

สิ่งที่ท้าท้ายมาก คือ “ครูจะถ่ายถอดความรู้ ประสบการณ์ที่มีให้กับนักเรียนที่มีความหลากหลายและมีความแตกต่างทางชาติพันธุ์ ได้อย่างไร..............? ”ยิ่งนักเรียนบางคนมีปัญหาในการดำรงชีวิต ที่ส่งผลกระทบต่อการเรียน เช่น นักเรียนมีพฤติกรรมก้าวร้าวต่อเพื่อน, ต่อครู, นักเรียนโดดเรียน,หนีเรียน ไม่เข้าเรียนหรือเข้าเรียนแต่ไม่ตั้งใจเรียน มันเป็นโจทย์ที่ท้าทายมาก ซึ่งครูไทม์ได้ตั้งใจไว้ว่า จะต้องใช้ความรู้ ประสบการณ์ที่เรียนมา พัฒนาเด็กนักเรียน ให้เขาเกิดการเรียนรู้ที่ดี สามารถพัฒนาตนเองได้อย่างมีคุณภาพ เป็นต้นแบบในการสร้างทักษะชีวิต และเป็น พลเมืองที่ดี ของสังคมให้ได้  

Moment ที่มีความสุขของครูไทม์มีหลายรูปแบบ เช่น มีความสุขที่ได้ทำหน้าที่ที่เรารัก ได้สอนนักเรียน ได้ดูแล เอาใจใส่นักเรียน แล้วสิ่งที่ได้รับกลับจากนักเรียนคือ เสียงหัวเราะ ร้อยยิ้ม สุขที่สุดก็ตอนที่มีนักเรียนเข้ามาบอกว่า “รักครูไทม์” ก็ยิ่งทำให้รู้สึกว่า สิ่งที่ตั้งใจทำ สิ่งที่พล่ำบอกพล่ำสอนทุกวัน ถึงแม้จะทำให้เหนื่อยกายที่ต้องบอก ต้องพูด แต่เมื่อสิ่งที่ได้รับกลับมา มันทดแทนทุกอย่างได้อย่างแนบสนิท คำบอกรักจากนักเรียน เสียงหัวเราะ ร้อยยิ้มเหล่านั้น มันช่วยเติมเต็มความสุขของครูได้มาก ทุกคาบเรียนคือสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับครูไทม์ เพราะได้สอน ได้เจอนักเรียน นักเรียนน่ารัก นักเรียนไม่ดื้อ เกิดการเรียนรู้ที่โต้งแย้งกันระหว่างเพื่อนกับครู 

Starfish ครูไทม์ รู้จัก มานานแล้ว แต่ที่รู้จักแบบจริง ๆ คือหลังจากโรงเรียนได้ทำ MOU ร่วมกัน รู้ว่า Starfish Education เป็นโครงการหรือรูปแบบการศึกษาออนไลน์ผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล มีสื่อการเรียนรู้และเครื่องมือให้ครู เข้าไปศึกษาหาความรู้ ซึ่งครูไทม์ได้เข้าไปศึกษาหาความรู้ใน Starfish Labz ค่อนข้างบ่อย เฉลี่ย สัปดาห์ละ 1-2 ครั้ง แล้วแต่แล้วเวลาที่มี คอร์สที่เรียนแล้ว สามาถเอาไปใช้ได้จริง เช่น การฟื้นฟูภาวะความรู้ถดถอยการเรียนรู้ (Learning loss) , เทคนิคและวิธีการสอนสมัยใหม่ : Game Based Learning แล้วนำความรู้ที่ได้ไปจัด การเรียนการสอนให้กับนักเรียนในรายวิชาชีววิทยา3 ที่ตัวเองสอน จำนวน 170 คน โดยเริ่มจากให้นักเรียน สมัครสมาชิก Starfish Labz แล้วให้เข้าไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมหลังจากที่สอนเสร็จในแต่ละครั้ง คอร์สที่ให้ นักเรียนศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม เช่น อาณาจักรของพืช, ฮอร์โมนพืช รวมทั้งให้เด็ก ๆ ทำ My Mapping จาก Canva เด็ก ๆ ได้ความรู้ ได้เรียนรู้กระบวนการ และเกิดทักษะการใช้เทคโนโลยี ทำให้มีความเข้าใจ เรื่อง ที่เรียนมากยิ่งขึ้น  

Starfish Labz ทำให้ครูเกิดองค์ความรู้ มีการสร้างองค์ความรู้ใหม่และเข้าใจมากขึ้น ครูพัฒนาตนเองให้รู้จริง ครูและนักเรียนมีการพัฒนาไปพร้อมๆ ได้ ตามการเปลี่ยนแปลงของโลก เหมือนน้ำที่ไม่เต็มแก้ว ต้องศึกษาหาความรู้ตลอดเวลา เป็นการเพิ่มศักยภาพให้กับตนเอง Starfish Labz เป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยทุ่นแรงครู และให้ครูได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนช่วยพัฒนาครูได้ 100% สามารถนำความรู้ที่ได้จัดการเรียนรู้ให้กับเด็กอย่างไม่มีที่สิ้นสุด ครูได้ความรู้และการบูรณาการ เด็กก็ได้ (KPA) ความรู้ เกิดทักษะ มีเจตคติที่ดี มีความเข้าใจ เกิดการต่อยอดทำให้เข้าใจมากยิ่งขึ้น เป็นการสร้างสมประสบการณ์ ตอบสนองการจัดการเรียนรู้ในศตวรรตที่ 21 และที่สำคัญมีคอร์สเรียนที่หลากหลายรวมถึงคอร์สสำหรับผู้ปกครอง ในการเลี้ยงดูบุตรหลานอีกด้วย ครูไทม์รู้สึกดีใจมากที่คณะผู้บริหารได้สร้างและออกแบบแพลตฟอร์มออนไลน์ ที่มีประโชยน์ มีเครื่องมือหลัก ๆ ในการพัฒนาครูให้เท่าทันเทคโนโลยี (ได้ร่วมมือกับทาง สพฐ. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้กับครูได้เรียนรู้พัฒนาตนเอง)

เทคโนโลยีการศึกษาที่ดีสำหรับครูไทม์จะต้องเป็นสิ่งที่ให้ความรู้กับครูยุคใหม่ได้พัฒนาตนเองเรื่อย ๆ และส่งเสริม ให้ครูรุ่นเก่า ได้พัฒนาก้าวทันเทคโนโลยี ให้ครูและด็กนักเรียน ได้เรียนรู้ควบคู่กันไป ซึ่งก่อนที่ครูจะจัดการเรียน การสอน ครูต้องศึกษาเรียนรู้ในคอร์สนั้นก่อน มันจะทำให้ครูเข้าใจเนื้อหานั้นได้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น ถ้านักเรียนมีความสับสัน หรือ ไม่เข้าใจ ตัวครูก็จะสามารถถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียนได้อย่างลึกซึ้งและรู้จริง