กิจกรรม PLC Teacher ครั้งที่ 3 เป็นรูปแบบของการ PLC ในหัวข้อการวางแผนการสอน ผ่านกระบวนการมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน เพื่อให้ครูได้เรียนรู้วิธีการวางแผน การออกแบบการสอน และวิธีการสอนแบบ Active Learning รวมถึงมีวิธีการวางแผนและการเตรียมตัวในการสอนอย่างไร ให้มีประสิทธิภาพและมีความเหมาะสมตามบริบทของโรงเรียน นักเรียนและชุมชน
จากการร่วมแลกเปลี่ยนพูดคุยถึงการวางแผนการสอน ข้อมูลที่ครูเตรียมในการวางแผนการสอน คือ
1) การวิเคราะห์บริบทของโรงเรียน สภาพนักเรียน สภาพชุมชนมีลักษณะอย่างไร วิเคราะห์ถึงความต้องการของชุมชน/สถานที่ตั้งมีจุดมุ่งหมายในการพัฒนาเป็นไปในทิศทางใด
2) การวิเคราะห์ผู้เรียน/ศึกษาสภาพนักเรียน ว่ามีความสนใจหรือมีความต้องการในทิศทางใด โดยการประเมินผ่านคุณลักษณะนักเรียนรายบุคคล หรือการสังเกตุถึงความต้องการของนักเรียน เพื่อให้ครูสามารถออกแบบการจัดการเรียนการสอนให้มีความสอดคล้องกับความต้องการของนักเรียน
3) การวิเคราะห์ศึกษาหลักสูตรและตัวชี้วัด เพื่อนำไปสู่การวางแผนการจัดการเรียนรู้ การออกแบบหน่วยการจัดการเรียนรู้ โดยการกำหนดจุดประสงค์ให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนว่าผู้เรียนต้องการอะไร นำไปใช้รูปแบบใด และหลักสูตรต้องการมุ่งเน้นในทิศทางใด ทั้งนี้ จะต้องมุ่งเน้นให้นักเรียนสามารถใช้ได้จริงและเป็นประโยชน์กับนักเรียน ซึ่งในแผนการจัดการเรียนรู้อาจจะนำวิธีการสอนแบบ Active Learning โดยผ่านกระบวนการ STEAM Design Process เข้ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อฝึกให้นักเรียนได้คิดแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน สร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง และสร้างนวัตกรรมได้ การเลือกสื่อการสอน กิจกรรมที่น่าสนใจ วิธีการสอนและแนวทางการประเมินที่สอดคล้องกัน
ครูนราธิป อินทรปัญญา โรงเรียนบ้านมูเซอ
ครูอนันต์ เตชะระ โรงเรียนบ้านดง
ครูเบญจพร บุญนุช โรงเรียนวัดละมุด ร.ส.พ.ราษฎร์บำรุง
